Sobre o Capital Valley

Porque é que este jogo existe

Uma geração inteira repete a mesma frase: «Sei que devia poupar e investir para o meu futuro. Mas não percebo nada disso.» Não é um problema de informação: os conteúdos existem, os vídeos abundam, os conselhos multiplicam-se. É um problema de aprendizagem. Ninguém se torna investidor a ouvir falar de investimento, tal como ninguém aprende a nadar a ler um manual de natação.

O Capital Valley parte desta constatação. É uma simulação em que se aprende decidindo: o jogador gere um capital virtual ao longo de cinco níveis, lê informações económicas, faz escolhas, observa as consequências, engana-se sem risco e recomeça. As noções de rendimento, de risco, de diversificação ou de liquidez nunca são ensinadas primeiro: são vividas, e só depois nomeadas. É a ordem inversa da aula expositiva, e é a que a investigação em educação financeira recomenda.

O que diz a investigação

Os trabalhos de referência da área (nomeadamente os de Kaiser, Lusardi e Menkhoff, publicados nas grandes revistas de economia) convergem: a educação financeira produz efeitos reais e mensuráveis, e os formatos ativos, simulações e aprendizagem pela experiência, produzem efeitos superiores aos formatos passivos. O Capital Valley é uma aplicação direta destas conclusões: sem questionários, sem lições, apenas decisões e as suas consequências.

Uma conceção exigente

Três escolhas estruturam o jogo.

O determinismo. Não há nenhum acaso no Capital Valley: as mesmas decisões produzem sempre os mesmos resultados. Dois alunos da mesma turma podem comparar as suas estratégias com rigor, e um professor pode conduzir um debriefing em que cada diferença de resultado se explica por uma diferença de decisão. É uma exigência rara num jogo, e uma condição de seriedade pedagógica.

A leitura da informação. Antes de aprender a repartir um capital, o jogo ensina a avaliar o que se lê: distinguir um rumor de um anúncio oficial, compreender que uma opinião de especialista é uma análise e não uma certeza, descobrir que um consenso não é uma verdade. Numa altura em que os jovens se informam sobre os mercados junto de influenciadores, pensamos que esta é a competência mais urgente a transmitir.

A recusa da especulação. Nenhum produto derivado, nenhuma alavancagem, nenhuma promessa de enriquecimento imediato. O jogo ensina o investimento de longo prazo, a diversificação e a paciência. A versão usada na sala de aula não recolhe nenhum dado pessoal dos alunos: sem conta, sem email, apenas um código de jogo.

Quem está por trás do projeto

O Capital Valley é desenvolvido pelo fundador do líder francês da formação online com diploma e certificação, que acompanhou mais de 100 000 formandos antes de ceder a sua empresa, em 2022, a um grupo de ensino superior. Pioneiro da formação digital em França, viu o e-learning tornar-se demasiadas vezes aquilo que nunca deveria ter sido: vídeos passivos e documentos para clicar. O Capital Valley é a sua resposta: voltar a colocar a decisão, o envolvimento e a consequência no centro da aprendizagem digital.

O jogo é concebido em conjunto com professores de economia no ativo, que testam as sequências em condições reais e orientam os conteúdos pedagógicos. O Capital Valley participa, além disso, na Global Money Week, a campanha internacional de educação financeira coordenada pela OCDE.

Um modelo económico transparente

A licença é oferecida às escolas secundárias, sem limite, sem versão reduzida e sem recolha de dados. O projeto financia-se por outras vias: licenças para o ensino superior, parcerias com organizações empenhadas na educação financeira, e mecenato que permite oferecer licenças a instituições que não as poderiam financiar. Esta repartição é uma escolha: a educação financeira dos alunos não deve custar nada à escola pública.

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