Licence offerte pour les lycées
Pas de version bridée, pas de piège : la version éducation est le jeu complet. Les établissements du supérieur souscrivent une licence : voir les licences.
✓Pédagogie recommandée par l'OCDE ✓Compétences du cadre PISA
La simulation d'éducation financièrePlacements, marchés et économie
Du lycée, dès la Seconde, → au supérieur
Une simulation pédagogique gratuiteLicence offerte pour les lycées, partout dans le monde. Les établissements du supérieur souscrivent une licence.. Vos élèves analysent, décident et comprennent par eux-mêmes les mécanismes de l'économie et de la finance.
1 à 5 séancesSans installation ni compteSalle informatique ou smartphone
Zéro donnée personnelle
Aucun compte élève, aucun email, aucune inscription. Les élèves rejoignent avec un simple code de partie. Usage en établissement compatible avec le RGPD.
Prêt en 2 minutes
Une URL qui fonctionne sur tout navigateur (Chromebook, tablette, téléphone), un code affiché au tableau, et la classe joue.
L'espace enseignant
Vos outils pour animer la classe.
Vous créez la partie, vous lancez les tours au rythme de la classe, et vous voyez en direct qui a validé, qui est en retard et ce que les élèves ont compris. Le débrief se prépare tout seul.
Tour 7 en cours
12 / 14
élèves ont validé
Le tour suivant part quand vous le lancez.
Lancer le tour 8Compréhension de la classe
3,4 / 5
bonnes décisions, en moyenne
Bien compris
- Rendement et risque
- Diversification
- Les fonds thématiques
À aborder en classe
- Fiabilité de l'information
- Coût d'opportunité
Chaque notion est lue dans les décisions prises face aux actualités du tour.
- La partie se crée en deux minutes. Un nom, le parcours, la façon de lancer les tours, et vous recevez un code de quatre lettres.
- Vous lancez les tours comme vous voulez. À la main pendant la séance, dès que la classe a validé, ou un tour par jour pour jouer à distance.
- Le tableau de bord suit chaque élève. Les tours validés, les retardataires, le patrimoine de chacun, sans jamais noter personne.
- Le débrief est préparé pour vous. Ce que la classe a vécu, les actualités qu'elle a bien ou mal lues, les notions à reprendre.
- Le bilan, niveau par niveau. La compréhension de la classe à chaque niveau, l'export des décisions en CSV pour vos propres analyses.
- Vous gardez la main jusqu'au bout. Terminer la partie à la fin d'un niveau, rouvrir si besoin, inviter vos collègues de l'établissement.
En classe
Mode d'emploi
Le professeur crée une partie de classe depuis son espace enseignant. Il choisit la longueur du parcours et la façon de lancer les tours, en classe ou à distance.
Il reçoit un code de partie à 4 lettres à écrire au tableau.
Les élèves ouvrent l'URL, saisissent le code et leur prénom, et jouent. Un pseudonyme convient aussi.
Le professeur suit la progression en temps réel et anime le débrief avec le tableau des décisions de la classe. Si besoin, chaque élève reçoit un code élève de reprise pour continuer la partie à la maison, sur n'importe quel appareil.
Deux modes d'usage
En salle informatique ou en classe inversée.
Les deux modes sont conçus avec le même soin. Choisissez selon l'équipement de votre établissement.
En salle informatique
La séance de 55 minutes guidée : lancement, trois tours joués collectivement au vidéoprojecteur, jeu en autonomie jusqu'au bilan du niveau.
Débrief et synthèse à partir du rapport des décisions de la classe.
Une fiche de séance par niveau, en ligne et en PDF.
En classe inversée
Pour les établissements peu équipés : un cours d'introduction et une démonstration au vidéoprojecteur, puis les élèves jouent chez eux.
Rythme conseillé : un niveau par semaine, soit 12 tours et environ 30 minutes de jeu.
Le professeur mène le débrief avec son tableau de bord. Le code élève de reprise permet à chaque élève de jouer sur le téléphone ou l'ordinateur de son choix.
Le programme
Parcours et durée au choix.
Un niveau est une série de 12 tours qui représente une année de la vie d'un investisseur, et tient dans une séance. Chaque niveau se termine sur une clôture, jamais sur une histoire en suspens : le professeur choisit son parcours selon le temps dont il dispose, les notions qu'il veut couvrir et la classe qu'il a devant lui.
1
La Vallée
De l'épargne à l'investissement
Qu'est-ce qu'investir ?
Rendement et risque, diversification, fiabilité de l'information, fonds thématiques, coût d'opportunité.
2
New York
Les marchés financiers
Qu'est-ce qui fait bouger un prix ?
Fonds géographiques (USA, Europe, Asie), actions, risque de marché, taux d'intérêt et prix des actifs, indicateurs macroéconomiques.
3
Genève
Actions et obligations
Quelle différence entre le rendement et le prix d'un actif ?
Obligations d'État et d'entreprise, coupon, prime de risque, revenu du flux et variation du prix, raisonnement en chaîne.
4
Tokyo
Crise et liquidité
Quelles sont les conséquences d'un krach ?
Actifs illiquides de placement long terme (immobilier & private equity), crise systémique, volatilité.
5
Londres
Inflation, banque centrale et taux d'intérêt
Pourquoi le taux d'intérêt déplace-t-il le prix des actifs ?
Politique monétaire, taux et prix des obligations, transmission à l'économie réelle, esprit critique face aux rumeurs, signal et bruit.
Questions pratiques
Pour quelles classes ?
Dès la Seconde pour le niveau 1, la Première pour les deux premiers niveaux, la Terminale pour les trois premiers. Les niveaux 4 et 5 (crise, liquidité, politique monétaire) sont écrits pour le supérieur : BTS, Bachelor, écoles de commerce et d'ingénieurs, universités. Rien n'empêche une Terminale motivée d'aller plus loin.
Combien de temps prévoir par séance ?
Un niveau tient dans une séance de 55 minutes : environ 30 minutes de simulation, le reste pour le débrief. Les élèves n'ont pas besoin d'aller au même rythme, chacun joue ses tours.
Peut-on jouer entre deux séances, ou à la maison ?
Oui. Chaque élève reprend sa partie avec son code élève de reprise, sur n'importe quel ordinateur ou smartphone. Le lancement « 1 tour chaque jour » est fait pour cela : un tour s'ouvre chaque matin, à jouer dans la journée.
Et si un élève manque une séance ?
Il reprend au tour où en est la classe. Les tours manqués comptent comme joués sans changement : son portefeuille n'a pas bougé, et il voit ce qu'il a manqué.
Peut-on changer de parcours en cours de route ?
Le parcours se choisit à la création de la partie. Vous pouvez toujours terminer la partie plus tôt depuis votre espace, à la fin d'un niveau : chaque niveau se conclut sur un bilan, jamais sur une histoire en suspens.
Faut-il avoir joué soi-même avant ?
Ce n'est pas nécessaire, les fiches de séance donnent tous les repères. Une partie solo de 30 minutes, le niveau 1, vous fera vivre ce que vos élèves vivront : tester le jeu.
La pédagogie par la décision
On apprend en décidant.
Aucun cours, aucun quiz. Les élèves vivent d'abord les situations ; le professeur construit ensuite la séance sur ce qu'ils ont traversé. C'est la pédagogie que l'OCDE recommandeSource : OCDE, Recommendation of the Council on Financial Literacy, 2020 : privilégier les programmes où l'on expérimente ce que l'on apprend, et les jeux sérieux pour apprendre en faisant, dans un environnement sûr. Lire le texte officiel pour l'éducation financière, et les compétences travaillées sont celles du cadre PISA de culture financièreSource : OCDE, PISA 2018 Assessment and Analytical Framework, cadre de la culture financière : argent et transactions, planification et gestion des finances, risque et rendement, paysage financier. Lire le cadre.
Les travaux de référence en éducation financière (Kaiser, Lusardi, Menkhoff) montrent que l'apprentissage actif et les simulations produisent des effets supérieurs au cours magistral, surtout quand la décision précède l'explication. Capital Valley est construit sur ce principe : chaque tour est une décision, chaque décision a une conséquence lisible.
Le jeu ne comporte aucun hasard. Deux élèves qui prennent les mêmes décisions obtiennent les mêmes résultats, ce qui permet un débrief rigoureux : on compare des stratégies, pas de la chance.
Les licences
Offert aux lycées. Une licence par établissement pour le supérieur.
Lycées
Licence offerte, partout dans le monde.
Le jeu complet, les cinq fiches de séance, autant de classes et de collègues que vous voulez. Rien à payer, aucune donnée élève : vous créez votre espace enseignant, vous affichez le code au tableau et la classe joue.
Enseignement supérieur
Une licence par établissement.
BTS, Bachelor, écoles de commerce et d'ingénieurs, universités : une licence d'un an, sans engagement, selon le nombre d'étudiants. La grille est publique, avec un tarif fondateur pour les premiers établissements. Ce sont ces licences qui financent celles offertes aux lycées.
FAQ enseignants
Les questions que l'on nous pose.
Faut-il créer des comptes élèves ?
Non, aucun. Un code de partie suffit. L'élève saisit le code affiché au tableau et son prénom, et il joue.
Quelles données sont collectées sur les élèves ?
Uniquement un prénom (modifiable, un pseudonyme est accepté) et les décisions de jeu. Aucun email, aucun nom de famille, aucune donnée de contact.
Ça fonctionne sur les Chromebooks et sur le réseau de l'établissement ?
Oui. Capital Valley est une simple page web en HTTPS, sans installation, sans tracker. Elle fonctionne sur Chromebook, tablette, téléphone et poste fixe : en salle informatique ou sur smartphone, c'est le professeur qui choisit.
Combien de temps dure une partie ?
Un niveau, soit 12 tours et environ 30 minutes de jeu, se joue en une séance de 55 minutes avec le débrief. Le parcours complet, cinq niveaux, se joue en cinq séances, ou en autonomie à la maison grâce au code élève de reprise.
La licence est-elle vraiment offerte ?
La licence est offerte pour les lycées, sans limite ni version premium cachée. Les établissements du supérieur souscrivent une licence : la grille est publique.
Comment le jeu est-il financé ?
Principalement par les licences des établissements du supérieur (BTS, Bachelor, écoles de commerce et d'ingénieurs...) : ce sont elles qui financent les licences offertes aux lycées. Le mécénat complète ce financement, sans aucun droit de regard sur le contenu pédagogique. Aucune donnée élève n'est recueillie ni partagée avec qui que ce soit.
Une version pour le supérieur existe-t-elle ?
Oui, avec licence établissement (BTS, Bachelor, écoles de commerce et d'ingénieurs...) : la grille des licences est publique, avec un tarif fondateur la première année.
Démarches en cours. Capital Valley s'inscrit dans la dynamique de l'éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI). Inscription aux activités de la Global Money Week et démarche de référencement en cours. Licence offerte pour les lycées, sans collecte de données élèves ; licences pour le supérieur.
Contact éducation
Une question, une licence pour le supérieur, un projet de tournoi ? [email protected]